domingo, 25 de mayo de 2014

SCRATCH 3. Tecnología

Buenos días, en esta nueva entrada a mi portfolio personal explicaré el tercer y último proyecto de Scratch para la asignatura de Tecnología que ha consistido en crear otro videojuego pero esta vez más complejo y costoso de realizar. Tras haber realizado de forma individual una sucesión y un videojuego, tenemos más experiencia en la programación en scratch y por ello, el profesor nos dividió en grupos de tres para este nuevo proyecto para que el videojuego fuera realizado en grupo y de forma colectiva y que el resultado final fuera de mejor calidad.

Para comenzar con el proyecto, utilizamos una página web llamada linoit en la que realizamos una lluvia de ideas de grupo para contar con todas las posibles y decidir una entre las que habíamos escrito allí que posteriormente desarrollaríamos en el videojuego. Aquí os dejo el link de nuestra lluvia de ideas: http://goo.gl/eCW2iq

Tras decidir la idea principal de nuestro videojuego, dibujamos un boceto en papel para organizar cómo iba a ser y qué funcionalidades iba a tener como por ejemplo los niveles, el tipo de personajes, el sistema de puntuación, etc:



Cuando tuvimos las ideas suficientemente claras, comenzamos a utilizar el ordenador para realizar el videojuego. Al principio creamos los dos personajes y tres monedas con un programa llamado Inkscape que también utilizamos al principio del curso del cual hay entradas en el portfolio explicando los proyectos que realizamos con él.
Más adelante incluimos los objetos creados en Inkscape en Scratch para comenzar a programar sus movimientos y acciones. También creamos un fondo y buscamos varios en los que aparecían bosques para el desarrollo del videojuego que también incluimos.

Seguidamente creamos una sucesión en la que se contaba la historia entre dos personajes y habilitamos al principal para que con las flechas del teclado se pueda mover en la dirección que uno quiera. También programamos las monedas para que salieran en cualquier parte de la pantalla y al ser tocadas con el personaje, se sumara un punto.
Por último en este aspecto, creamos la variable "Tiempo" para que se agotara segundo a segundo y se acabara el juego si no se conseguía el obejtivo antes de agotar el tiempo.
Con la base del videojuego formada, programamos un segundo nivel, utilizamos los fondos anteriormente buscados y los incluimos en tiempos determinados si se cumplía un resultado u otro y señalar al jugador si éste pierde o gana.
Para finalizar con el videojuego, incluimos sonidos en cada nivel, en las diferentes pantallas y al tocar una moneda con nuestro personaje.
Finalmente, al acabar el videojuego lo expusimos en clase a todos nuestros compañeros y al profesor para que vieran nuestro trabajo final.

Gracias a este tercer proyecto con Scratch, he aprendido a programar un videojuego más difícil con objetos creados por nosotros. También he aprendido a trabajar en grupo con mis compañeros al distribuirnos el trabajo y la parte que a cada uno le salía mejor. Por último, tras haber realizado dos videojuegos, ya se cómo se hacen los juegos de ordenador en Scratch y ahora aprecio más los buenos juegos que tienen gran cantidad de dificultades en su realización y son entretenidos.
La parte de este proyecto que más me ha costado ha sido el principio ya que no nos decidíamos con ninguna idea que teníamos y queríamos ser originales creando un videojuego nuevo sin que fuera excesivamente complicado de programar aunque al final salió como esperabamos y estamos contentos con nuestro juego final.
Si lo volviera a realizar cambiaría los personajes creados en Inkscape puesto que salen un poco pixelados en el juego y le puede quitar calidad al aspecto gráfico pero por lo demás no cambiaría nada porque este proyecto grupal me ha gustado y destacaría los momentos finales cuando jugabamos con nuestro propio videojuego al terminarlo y ver que era entretenido y nos gustaba.

Para concluir con esta entrada del último proyecto de Scratch os dejo una imagen y la dirección al videojuego anteriormente explicado: